Онлайн тренинг
“Частная практика. Успешный преподаватель”

6 600 

Тренинг для педагогов, логопедов, воспитателей, учителей и детских психологов, которые планируют заниматься частной практикой или уже занимаются, но недовольны результатом и хотят выйти на новый уровень

Описание

В нашей стране принято, что специалисты педагогических профессий, при большой нагрузке, многочисленных обязанностях, высокой ответственности должны работать за «идею», а не зарплату.

Но ведь каждый из нас мечтает зарабатывать столько денег, чтобы хватало не просто на жизнь, но и на путешествия, уход за собой, самообразование, красивые аксессуары, одежду, здоровую еду и хороший досуг, разве нет?

Только как это совместить, если преподаватели в нашей стране много не зарабатывают, а уходить из профессии не хочется.

Может ли педагог зарабатывать достойные деньги и при этом работать по призванию?

Может, если заняться частным преподаванием.

Сейчас любой родитель мечтает о том, чтобы его ребенок хорошо подготовился к школе, выучил язык, успешно сдал ОГЭ и ЕГЭ, поступил в хороший ВУЗ.

Понимающие родители знают, что массовые образовательные программы несовершенны. Всё чаще приходится прибегать к посторонней помощи.

Педагог, логопед, психолог, воспитатель, учитель, работая на себя может заработать свою месячную з/п без дополнительных общественных нагрузок и ведения бюрократической документации, занимаясь всего по 2-3 часа в день.

Но чтобы стать успешным и востребованным специалистом придётся выходить за рамки общеобразовательных привычек, искать новые подходы, заниматься самообразование, уметь общаться и заинтересовывать, используя проверенные и современные методы обучения.

ВАМ НУЖНО ПРОЙТИ ЭТОТ ОНЛАЙН-ТРЕНИНГ, ЕСЛИ:

>> Вы только хотите заняться частным преподаванием.
Постоянно повторяете свои знания, читаете различные материалы на темы репетиторства,
представляете своего первого ученика, но все ещё не готовы начать. Потому что ваши страхи и неуверенность взяли вас в плен и не дают действовать.
В голове прокручиваются одни и те же вопросы:
– Что делать, если я не смогу найти учеников?
– Как быть, если родитель или ученик задаст вопрос, на который я не знаю ответ?
– Как действовать, если ученик не захочет слушаться, а я не смогу его заинтересовать?
– Что делать, если я не смогу объяснить сложную тему так, чтобы ученик всё понял?
– Как выходить из ситуации, если не получиться достигнуть обещанный результат?
– Что делать, если страшно брать деньги?
– Как поступить, если родителям не понравились занятия? Нужно ли возвращать деньги?

>> Вы студент и рассматриваете репетиторство, как самый удобный и доступный вам способ подработки.
Вы молоды, активны, готовы учиться и ищете простое конкретное руководство по репетиторству.

>> Вы уже пробовали заниматься частной практикой, но опыт оказался недостаточно удачным, во время репетиторства появились вопросы, на которые вы не можете найти ответы самостоятельно. Есть неуверенность в себе, хочется понравиться каждому, кто откликнулся на предложение. Часто соглашаетесь на условия, в ущерб своим интересам. Например, берёте занятия на другом конце города, занижаете стоимость или по не опытности оказываетесь под давлением родителей и ученика, которые умело вами манипулируют: делаете домашку за ученика, задерживаетесь больше назначенного времени, пока родители заняты своими делами и не разрешат вам закончить.

>> У вас нет педагогического образования, но есть специализация и навыки, которым вы можете научить, поэтому хотите заняться преподаванием. Возможно, вы увлекаетесь шахматами, у вас есть разряд и вы готовы обучать. Или вы, увлечённая ранним развитием мама. Изучили методики, прошли курсы и готовы делиться своими знаниями. Вы хорошо играете на гитаре, умеете заинтересовать и зажигать своей музыкой так, что к вам готовы выстраиваться в очередь, чтобы научиться играть на гитаре также, а вы рады делиться своим мастерством.

>> Вы давно получили педагогическое образование, но почти не работали по специальности. Вы занимались другой деятельностью. Теперь обстоятельства изменились, и вы хотите стать репетитором. Но не знаете, с чего начать, как искать учеников, как общаться с ними и с их родителями, как организовывать занятия.

Если вы узнали себя в описании, вам будет необходим пошаговый онлайн-тренинг, где я дам чёткий план действий, инструменты, поддержку, которые сделают вас востребованным частным преподавателем с высоким заработком.
ПОСЛЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ТРЕНИНГА ВЫ:
  • Получите финансовую независимость

  • Сможете выбирать учеников, которых хотели

  • Обретёте уверенность в себе, научитесь правильно преподносить себя родителям и учениками

  • Получите много звонков от родителей, которые готовы записываться в очередь, чтобы попасть именно к вам

  • Научитесь работать так, чтобы всегда быть востребованным и не опасаться, что не найдёте клиентов, несмотря, на ситуацию в стране

  • Сможете гордиться собой, своими профессиональными достижениями и результатами учеников

ПРОГРАММА ОНЛАЙН-ТРЕНИНГА

Первый блок. Подготовительный:

  • Определяем свои сильные и слабые стороны, выбираем направление в работе.
  • «Синдром самозванца». Профилактика и преодоление психологических барьеров.
  • Анализируем конкурентов, определяем характеристики, которые помогут выделиться на их фоне.
  • Описываем свою целевую аудиторию (ученики и родители, с которыми хотите работать), чтобы понять, как их найти, что сделать, чтобы они выбрали вас и понять, чего они хотят от занятий.
  • Определяемся с местом проведения уроков: у ученика, у себя, в арендуемом кабинете, онлайн.
  • Выбираем форматы для занятий: индивидуальные, групповые, короткие курсы.
  • Составляем грамотное резюме и объявление.
  • Готовим материалы и диагностические тесты для работы. Составляем краткую методическую программу.
  • Разрабатываем правила для родителей и учеников.
  • Устанавливаем время урока, составляем приблизительное расписание с рабочем временем и выходными. Определяем пиковую востребованность и планируем набор учеников.
  • Рассчитываем стоимость урока. Определяем максимально низкую с учётом постоянных и переменных рабочих затрат. Устанавливаем стоимость занятий, которая соответствует вашим профессиональным качествам и целевой аудитории.

Втoрой блок. Поиск и получение заявок от учеников:

  • Анализируем и выбираем порталы, где будем размещать свои объявления.
  • Активизируем социальные сети для рекламы своих занятий.
  • Очерчиваем территорию для работы в оффлайне и планируем рекламные действия для набора учеников.
  • Составляем список печатных рекламных материалов, которые будем размещать.
  • Запускаем сарафанное радио.
  • Проводим анализ рекламных каналов для поиска учеников.
  • Контролируем и при необходимости увеличиваем поток входящих заявок на уроки.

Третий блок. Самопрезентация и получение положительного решения:

  • Типы клиентов и виды взаимодействия с ними.
  • Телефонный разговор. Как говорить так, чтобы выбрали именно вас.
  • Первая встреча. Производим правильное впечатление на родителя и ученика, налаживаем контакт.
  • Самопрезентация. Создаём профессиональный имидж, показываем экспертность.
  • Педагогический этикет. Общие правила поведения в чужом доме и на своей территории.
  • Применяем метод «активного слушания», чтобы узнать истинные мотивы родителя.
  • Работа с возражениями. Как проработать возражения, чтобы они не возникли. Как ответить на возражение так, чтобы клиент принял вашу точку зрения.
  • Первое занятие, какое оно: демо-версия, диагностика или обычный урок.
  • Как корректно отказать родителям в занятии, если возникла такая необходимость.

Четвёртый блок. Организация занятий. Удержание ученика. Достижение результатов.

  • Что важно знать, чтобы занятия проходили с максимальной эффективностью.
  • Схема работы в онлайне. Как выйти в онлайн? Что для этого необходимо? Принципы организации эффективных онлайн-занятий.
  • Принципы организации эффективных оффлайн-занятий.
  • Как заинтересовать ребёнка на занятии, чтобы следующих он ждал с нетерпением.
  • Как мотивировать ученика и родителя заниматься.
  • Давать ли домашнее задание?
  • Допускать ли родителя на занятие?
  • Как и о чем разговаривать с родителями до и после занятия.
  • Что делать, если ребёнок не хочет заниматься, постоянно отвлекается и просит попить? Как удержать внимание ученика.
  • Как быть, если вы увидели у ребёнка какие-то особенности, которые вас настораживают. Стоит ли о них говорить с родителями?
  • Что нельзя обсуждать с родителем при ребёнке?
  • Недовольство, конфликты с родителем и ребёнком, как их избежать, разрешить.
  • Что делать с постоянными пропусками и переносами?
  • Что делать, если родитель забыл деньги за урок?
  • Давать ли скидки, если родители говорят, что дорого, а заниматься нравится?

Пятый блок. Отстраиваемся от конкурентов и создаём личный бренд педагога.

  • Зачем преподавателю личный бренд?
  • Как показать себя профессионалом?
  • Как вести социальные сети?
  • Стоит ли задуматься о создании сайта?
  • Отзывы. Как получить отзыв о своей работе?
    Что делать, если вам написали плохой отзыв на портале или личной странице в соц сети?
КТО ВЕДЁТ ОНЛАЙН-ТРЕНИНГ?

Анастасия Шевченко – бизнес-тренер, автор блога «Педагог в бизнесе». Основатель и практикующий преподаватель онлайн-школы для педагогов и родителей «Мама Педагог»

В педагогическом бизнесе с 2009 года

С 2012 провела более 300 тренингов для педагогов и руководителей детских образовательных бизнесов

Спикер профильных конференций

Педагог, логопед, автор и соавтор более 40 методических программ для детских центров и книг для детей в издательствах ЭКСМО, Аст, Питер, Феникс

КАК ПРОХОДИТ ОНЛАЙН-ТРЕНИНГ

Вы получаете доступ к личному кабинету на удобной онлайн-платформе, где просматриваете видео-уроки, скачиваете дополнительные материалы, выполняете домашнее задание, чтобы перейти к следующему.

  • Более 50 кротких видео для удобства восприятия информации.
  • Полезные материалы в виде инструкций, чек-листов, таблиц, руководств, алгоритмов, презентаций, схем, планов и т.д.
  • Прямые эфиры с обратной связью
  • Подробный разбор всех ваших вопросов
  • Пошаговое выполнение и проверка домашних заданий

Доступы к урокам будут открыты в течение 1 года, вы сможете вернуться к любому уроку, чтобы пересмотреть и прослушать информацию столько раз, сколько вам это потребуется.